父親的小學畢業證書

偶然間翻到家父日據時期的小學畢畢業證書，雖然有 74 年歷史，保存狀況大致上還不錯，就是紙張泛黃，不過還是擔心台灣潮濕氣候，想想應該要趁狀況還好的時候掃描成數位檔保存下來吧。

於是想到那台幫我把家裏 50 幾年前父母黑白老照片數位化的大功臣   Plustek ePhoto Z300。

這張日據時期小學畢業證書有 A3 那麼大，我就對折分兩次放到 ePhoto 掃描，然後拼接起來，看不出來是兩頁拼接的吧。

楊寧茵寫的【最有價值的事：紀錄父母的生命故事】讓我印象深刻，
因為這張家父的小學畢業證書，我就對日據時期台灣教育做了一點小研究。台灣在1895年被割讓給日本，在這約 51 年的日本殖民期間，日本對台灣人的教育政策經歷三個階段。

第一階段 1895 - 1921 年是差別教育，日、漢、番人教育三軌制。日本兒童進六年制的小學校，漢人子弟進四或六年制的公學校，番人兒童進三至四年制的番人公學校及番人教育所。

第二階段 1922 - 1936 是內臺共學，以是否常用日語區隔，常用日語者進小學校，不常用日語者進公學校，中等學校入學考試是用小學校畢業程度來對小學校和公學校畢業生考試，所以雖然日本人和台灣人適用同一學制，但實際上日本人獨佔當時的台灣中等以上教育。

第三階段 1937 - 1945 年，日本發動侵華戰爭後，在台灣的教育政策改為皇民化教育，廢止漢文教學，台灣報紙不准出現漢文，處罰不講日語的學生，等等禁漢文措施。於 1941 年廢止小學校和公學校的稱謂差別，統一稱為國民學校，所以家父的畢業證書寫的是「臺灣臺北州公立臺北市富田國民學校」。

以前歷史課唸到1945年8月15日日本向同盟國宣布無條件投降，接著9月2日舉行投降儀式並正式簽署降書，台灣結束被日本殖民統治。在知道父親就在那一年小學畢業後，1945年不再只是歷史課本上的意義了。


後註：原本今天安排跟朋友去貓空玩，臨時因感冒就改在家休息，順便整理書房，這才發現碰巧 74 年前的今天 3/16 是家父小學畢業，所以寫了這篇紀念家父。